期末来临，绍兴小学低年段的孩子们却不见埋头纸笔的紧张。一场场走出教室、贴近生活的趣味实践，让考试变成了一次次“闯关游戏”。今年，小学低年段的非纸笔测试形式更加多样，有的充满浓浓年味与马年元素，还有的将“考场”搬进景区、超市等场景中。
浙江师范大学附属绍兴镜湖小学巧妙地将马年元素融入期末测评。1月30日上午的测评现场，二年级学生们正专注地创编“马蹄节奏谱”，绘制马蹄图案。他们十人一组，用六色马蹄印排列组合，并在上面写下自己易错的数学题。“我把红、蓝、黄分为一个循环组，展示在文化柱上。”一名学生说。
该校以“骏马”为年度文化符号，设计了一年级“乐学无‘纸’境，六骏有乾坤”与二年级“长廊柱上的‘马年物语’”两大主题项目，贯通语文、数学、美术、音乐等多学科。“我们通过项目化学习，考察学生在真实任务中的综合能力。”副校长朱培君说。
更多学校选择把“考场”搬到真实的社会场景中。2月3日，塔山小学教育集团望花校区二年级学生带着自制路线图走进鲁迅故里。在“民族脊梁”石墙前，他们用脚步丈量宽度，最终测算出石墙宽约10米。“这和在教室里考试完全不一样，太有趣了！”学生张韩柯笑着说。
北海小学教育集团龙洲校区则将“考场”设在学校附近的超市。孩子们寻找含数字、颜色的商品，识别安全标识，自主选品、计算、付款，在真实消费场景中练习数学计算。“我们希望打破纸笔局限，让知识真正‘用’起来。”副校长李伟美说。
蕺山小学教育集团则联动古城北综合体等周边资源，构建“摊位测评场域”。一年级学生展示创意撕纸灯笼，二年级同学头戴自制的小马头套，在“迎春福气饺”“智慧灯谜会”等摊位前，完成一项项趣味任务。
从校园到超市，从景区到综合体，绍兴各校通过场景创新，让期末测评成为一次融合年味、贴近生活、全面提升素养的快乐实践。
（内容来源：绍兴晚报）
编辑： 陈文华
