所谓的“双减”，“素质教育”…没有了硬分数/数字排名…
那怎么安排工作，怎么提现工作了什么，每一层看下面的总结报告也得有实打实的数据支持，不然怎么判断工作做得到不到位；
最终就是不看单一分数，那只能三天两头搞“素质教育活动”，三天两头评比一些小奖，不刷题该PPT，画报，演讲，视频，搞实验，包括这个阅读活动；再下去体育不是跑步跳远了，要游泳，再后面骑马射击了；
所谓的双减到了下面，变成了原本父母盯分数单方面改成了父母需要全面各种项目关注，也需要各方面能力去配合孩子完成这些，或者花更多精力金钱；
只能说对于普通老百姓父母，考核越数据化越轻松和能接受；考核越多元化，父母越吃不消（当然反过来多元化越有利于父母文化高，能力强，资本高的家庭）
彻底点讲：就像用“贵族礼仪”来评比孩子的时候，贵族的普娃都能碾压百姓的牛娃；
