近日，《中国体育报》以《浙江柯桥深化体教融合 探索后备人才培养新路径 学生在课堂与赛场“文武双全”》为题，对浙江柯桥体教融合工作进行报道。文中以《华舍中学的“双赢”之道》为题，专题对华舍中学的“体教融合”工作进行报道。华舍中学的“双赢”之道
近年来，绍兴柯桥区深入践行体教融合理念，将区少体校整体并入华舍中学，开创了“一套班子、两块牌子”的新型体校管理模式。学校构建了少体校本部、学校业训点与社会业训点相结合的三级训练网络，为运动员的成长提供了系统保障。体校校长、中学书记孙坚栋介绍，华舍中学通过文化教育、师资力量、训练场地、课程体系、赛事活动及学习与训练的深度整合，有效破解了青少年运动员成长中常见的学训矛盾，推动学校教育与竞技体育向高质量、均衡化、个性化方向发展。
学校的攀岩队近年来成绩亮眼。老师费志萍介绍，学校攀岩社团实行阶梯式培养，初一新生选拔20余人普及体验，初二留存半数精进技能，初三结合学业与升学规划合理调整。
“以前家长最担心的就是训练影响学习，怕孩子选了体育就丢了文化课。”费志萍说，如今新型体校的学生全部进入普通班级随班就读，不设单独体育班，上午全力保障文化课学习，傍晚利用课后时间开展训练。学生外出比赛归来，各科教师还会利用自习、课后时间针对性补课，确保学业不落下。“我们的目标是让每个孩子都能在训练和学习中找到平衡，既不辜负热爱，也不耽误未来。”
值得一提的是，费志萍也是一位身份“特殊”的老师，她既是学校的语文教师，也是国家一级攀岩裁判。费志萍2008年接触攀岩，2022年起承担学校的攀岩教学与训练工作。她一边承担语文教学任务，一边每天傍晚带领社团训练，最懂学生在学习与训练中的双重压力，也最擅长帮学生找到平衡点。“他们的成功，不是靠牺牲文化课换来的，而是靠科学的训练和高效的学习。”费志萍说，训练教会孩子专注与自律，这种品质反过来带动了学习效率的提升。一些队员在加入攀岩队后找到兴趣与目标，专注力完全转移到训练与学习中，成长为优秀体育苗子。体育不仅强健体魄，更重塑了孩子的精神面貌。
（内容来源：中国体育报、柯桥区华舍中学）
编辑： 黄晨珂
